乐长高，男，东华理工学院教师，博士，教授。1967年生，江西省高等学校中青年学科带头人，硕士生导师。1989年7月毕业于江西师范大学化学专业，毕业后一直在东华理工学院(原华东地质学院)从事化学有关专业的教学、科研工作，参加工作期间分别于1995年和2002年在中山大学和浙江大学攻读硕士和博士学位。
乐长高本科毕业后分配到东华理工学院工作，近年来有很多机会出国或到待遇比较好的单位工作，还有一些高等学校提出很优厚的生活待遇和工作条件，聘请他到那里工作。在这种情况下，乐长高未曾动摇过、徘徊过。人生毕竟短暂，谁不想在工作上取得辉煌的成绩，享受物质生活带来的乐趣，然而，乐长高认为东华理工学院培养了，也造就了他，没有东华理工学院可能也就没有他今天的成就。乐长高也热爱自己的教学和科研工作，他要把自己的知识奉献给学校和学生。在教学上，乐长高一直从事本科和研究生的教学工作，每年的工作量都超过学校规定的学时。他先后主讲了六门本科和五门研究生课程，完成了本科毕业实习、课程设计和科技活动一百多人次，指导了7名研究生。作为一名教师，为人师表是最为重要的，要求学生作到的，自己首先要做到。日常的教学工作他从不马虎，一直都是一丝不苟。为学生起到了表率的作用，得到学生和同行的信任和肯定，多年来他的教学效果一直很好，每次教学质量评价都为优。
在课堂上，他善于掌握学生听课动态，语言流畅生动、逻辑性强、条理分明，课堂上善于与学生交流，把握学生心理、以生动的示例启发学生，深入浅出。他还会及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理，提高教学效果。在讲课内容上，乐长高会及时引入相关领域新进展、新内容，不仅向学生传授专业知识，而且加强学生对社会的认识。他注意教书育人，强调学生做学问要先做人，强调德、智、体、能多方面发展，为此多次被评为教书育人和三育人“先进个人”。
在做好课堂教学的同时乐长高还主动与学生接触，帮助学生解决他们的实际困难。记得有一位学生由于生理原因，手脚总是在抖动，写字和说话都很费力，给他的学习带来很多困难，他自己也感到很为难，乐长高发现这个情况后就主动找到他，与他谈心，消除他的思想顾虑，并与他约定时间单独进行辅导答疑，对他的作业也耐心地批改。在乐长高的关心下，这位同学顺利地完成有机化学课的学习，在后来的学习中这位同学遇到了困难也经常找乐长高谈心。乐长高以这位同学的情况为例子，引导和告诉其他同学只要认真对待，任何困难都可以战胜的。
近几年学校招生规模的扩大，学生的素质参差不齐，受社会的影响很大，甚至有些学生出现厌学的情绪，个别无故不上课的、不写作业，考试不及格的现象也增多。针对这种现象，乐长高以一个一个往届师兄、师姐的成长为活生生的例子，在课堂和课后，引导和教育同学要在社会上立足，对社会有所作为，靠的还是自己的真本事，靠的是自己的知识。课后乐长高针对个别同学思想上存在的问题，单独同他们交流，为他们讲解专业今后的发展方向，帮助他们了解将来的就业趋势和发展方向，在某种程度上端正了学生的学习态度，提高了学生的学习兴趣。在教学上针对学生成绩差距较大的问题，采取因材施教的方法，有的放矢，深入浅出，使大部分同学都能跟上教学进度，提高学习兴趣。对于成绩较好的学生，为他们留一些较难的习题和研究课后完成，抽时间与他们交流，使他们的知识面得到拓宽，成绩得到进一步的提高，并鼓励他们继续深造。
乐长高坚持走“科研引路，教改助教”的路子，长期坚持在教育、教学第一线。为了不断提高教学水平和教学效果，乐长高采用多媒体教学手段，引进新的教学方法，开展教学研究，整合课程体系，将绿色化学技术和方法引入化学的理论教学和实验教学中，并取得较好的效果。乐长高先后主持两项省级教改课题，获省级教学成果三等奖一项、院级二等奖一项。这些教学成果推动了学科建设、人才培养，节约了实验经费。如“基础化学实验绿色化的教学与实践”课题的完成，部分基础化学实验实现微型化，节约了实验成本的投入，引进了实验室绿色化保护了环境和师生的身体健康。“强化应用化学专业研究生创新能力和科研素质的研究”课题的研究促进了研究生的培养质量和素质提高。
乐长高还积极鼓励学生个性发展，培养学生创新意识，提供自主思考空间，提倡学生加强创新性思维和反向思维能力的培养。指导学生参加科技活动，设计改造实验装置，实现实验的微型化，既节约成本和促进实验的绿色化又开发了学生的创造性。他多次指导学生参加“挑战杯”科技活动，学生多次获奖，为此多次被学校评为“优秀党员”，教书育人“先进个人”、“优秀青年教师”和“优秀班主任”等。
乐长高同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，在进行教学的同时，还不断进行科学研究。自参加工作以来一直从事有机合成和有机天然产物的研究，在有机合成化学的研究工作中成绩突出，达到国际先进水平。首次发现新的离子液体[Bmim]Br3对芳胺、酚、芳醚等活性芳烃的选择性单溴化反应；发现离子液体促进杂环化合物的选择性烷基化反应规律。以离子液体为反应介质、促进剂和反应试剂应用于药物和药物中间体的合成中，取得了很好的效果，提高了反应产率和选择性，降低了合成成本，减少了环境污染，促进绿色化学的发展。乐长高主持了教育部重点科技项目、江西省自然科学基金、江西省教育厅重点科技项目等，有关研究成果在国际核心刊物Synthesis、Heterocycles、J. Heterocylic Chem.、J. Chem. Res.(S)等杂志上发表论文二十一篇；主持了省、部级课题八项，参加国家、省级课题五项；公开发表学术论文72篇，其中SCI收录26篇、EI收录4篇。主持的项目“绿色合成技术在药物合成中的应用研究 ”获江西省高校科技成果“一等奖”。
乐长高不仅自己努力提高科研水平，而且注重教师队伍的建设，手把手地培养年轻教师的科研能力。90年代以后来的年轻有机化学教师的都不同程度得到乐长高同志的指导和培养，有的直接读他的研究生、有的参加他的课题，先后培养了十多名年轻教师。
通过努力，在校领导重视，全校教师和科技处管理人员团结协作、携手合作和刻苦攻关，学校在科技工作上取得很大的进展和较好的成效：国防科工委基础研究项目零的突破，2005年第一批获立项2项；成功申请到重大项目——国防科工委核能开发科研项目；教育部重点科技项目和国家自然科学基金项目连年以100%的速度增长，科技部社会公益研究专项基金项目仅2005年就2项；省部重点实验室连年被立项建设。论文的数量和质量得到很大的提高，每年以30%的速度增长，科研经费由“十五”前的几百万元到2005年的3800多万元，省部级的奖励也连年翻番。